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二年级语文的《小老鼠显本领》教案范本
二年级语文《小老鼠显本领》教案示例提供了几个教学活动的设计，旨在通过动手制作小老鼠和听故事的方式，培养学生的创新思维、动手能力和自信心。以下是改写后的教学片段： **泥塑小老鼠活动 - 目标：通过塑造小老鼠，学生将学会基础泥塑技巧，并体验乐趣。- 准备：泥巴、牙签、泥工板。
听故事6-12段。过渡：那谁搬成功了？你们听。
谁的本领最大？小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢？因为两只小老鼠动脑筋想出好办法，齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来。另外，我们要记住做事要有信心，齐心协力一定会把事情作好的。给故事取个题目。小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。
中班语言教案:故事《小老鼠普普》
1、师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放*的缺点还可以救了它们一家人呢。无论是谁，我们都要欣赏别人的缺点。
小班音乐小花猫和小老鼠教案
1、小班音乐小花猫和小老鼠教案1 活动目标： 学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣的风格。 初步了解间奏，能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。 体验与同伴游戏的快乐。 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
2、《猫和老鼠》小班教案1 活动目标： 初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 体验与同伴共同游戏的快乐之情。 体验模仿游戏的快乐。 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。 活动准备： 小椅子每人一把。 大小沙包若干。 一块足够大的场地。 猫和老鼠的头饰各一个。
3、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。 尝试用×××|×××|×××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、小班游戏教案：猫和老鼠2 活动名称： 《猫和老鼠》 活动目标： 熟悉音乐，体验猫来了的紧张情绪，拿到食物回到家的快乐情绪。 初步学会遵守游戏规则，模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。 活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干 活动过程： 用《小老鼠上灯台》引入进场。
小花猫和小老鼠教案(通用6篇)
小花猫和小老鼠教案（1）预设目标 （一）音乐智能 激发幼儿对音乐的兴趣，引导其根据童谣内容进行简单的肢体律动。初步认识乐器——响棒。（二）整合其他智能 身体运动智能：在操场上进行游戏活动。活动资源 活动材料：小老鼠、小猫的头饰；乐器：响棒；音乐《嘉禾舞曲》。
小花猫和小老鼠音乐教案（1）小花猫和小老鼠是大班音乐教案，旨在通过情境表演和图谱引导幼儿创编歌词，体验音乐活动的乐趣。教案包括情境表演导入，幼儿观看表演后讨论，根据讨论内容出示图谱并学习儿歌，接着引导幼儿根据图谱和节奏创编歌词，最后学习并练习演唱歌曲。
小班音乐小花猫和小老鼠教案1 活动目标： 学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣的风格。 初步了解间奏，能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。 体验与同伴游戏的快乐。 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌…教师范唱歌曲第一段。（2）教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。
《小花猫和小老鼠》是一首风趣幽默的歌曲，通过生动的旋律和歌词展现了两者之间的互动。在教学过程中，教师可以通过谜语导入，如“说它多，它真多，全国每人有一个，说它少，它真少，全国一共十二个”，吸引学生的注意力，并引入十二生肖的话题，自然地过渡到本单元的教学内容。
“小老鼠们你们真能干，把香肠都拿回来了，真是令人高兴，让我们开个庆祝舞会吧！” 《猫和老鼠》小班教案3 小班综合语言活动： 猫和老鼠 活动目标： 通过游戏活动使幼儿掌握方位词：上、下、前、后，并学会说一句完整的话。 复习巩固大、小标记，掌握1和许多的关系。 培养小班幼儿口语表达能力。
大班音乐活动教案:小老鼠打电话
尝试改变歌曲中的节奏。 体验创作节奏并演唱的乐趣。活动准备：电子白板课件、音乐伴奏。活动流程：以看路牌引入，练习休止符。 教师引导：今天阳光明媚，我们一起去郊外游玩。
在唱歌与表演中，掌握猫和老鼠的对话。 尝试改编歌词，表达对歌曲的理解。 享受与老师和同伴对唱的乐趣。活动重点：激发幼儿表演欲望，体验音乐活泼与欢快。活动难点：引导幼儿做出与内容相关的动作，掌握猫和老鼠的对话。
活动准备：小老鼠、大花猫的头饰，电话模型，乐器（倒钟、响板、木琴），音乐CD，学习歌表演《一只小老鼠》的经验。活动过程：教师带领幼儿随《一只小老鼠》的音乐走进活动室，激活幼儿的兴趣和自信心，渲染活动气氛。
现在我们一起来朗诵一遍（加二拍子节奏：小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。）学习歌曲 现在，老师用唱歌的方法来唱这首歌。（钢琴弹奏，前奏与间奏时点头，小朋友也可以轻声跟唱。
大班音乐活动教案：小老鼠打电话1 活动目标： 体验歌曲诙谐幽默的情趣。 学会有节奏的说对话。 借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。 能唱准附点音符、休止符处的歌词，较准确地接唱嘭嘭嘭~~喵~~这一乐句。
设计意图 《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》。在日常生活中，幼儿经常会与同伴、朋友打电话，以电话的形式进行交流，有时一不小心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。
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